El 茅xito de las sesiones de creatividad se mide por la cantidad de ideas generadas y por la calidad de las mismas. En la mayor铆a de los casos, podemos considerar que en estas sesiones hemos tenido una buena actitud (querer generar ideas) y una buena aptitud (excelente utilizaci贸n de herramientas de creatividad).

Esta introducci贸n est谩 orientada a la creatividad. Vamos ahora al paso siguiente: innovaci贸n. 聽Seguimos diferenciando entre la actitud de querer innovar y la aptitud entendida como el uso de herramientas para ejecutar el proyecto de innovaci贸n.

Ser m谩s innovador requiere querer hacer diferentes a como habitualmente las hacemos nosotros o los competidores. Esta actitud requiere, por parte de la direcci贸n, del compromiso de dedicar tiempo y recursos (personas y presupuesto) para emprender proyectos de innovaci贸n.

Una vez superada la actitud, la utilizaci贸n de herramientas (aptitud) facilitar谩 la generaci贸n de ideas y el buen desarrollo del proyecto de innovaci贸n. Empezar por la aptitud sin confirmar que existe suficiente actitud en la organizaci贸n es una buena forma de crear frustraci贸n en el equipo de innovaci贸n. perder oportunidades de mejora y despilfarrar tiempo y recursos.

El ejemplo lo encontramos cuando despu茅s de unas sesiones de creatividad, le presentamos a la direcci贸n las ideas y los posibles proyectos de innovaci贸n y, sistem谩ticamente, son rechazados por los motivos que ya conocemos: “esto no funcionar谩”, “aqu铆 siempre se han hecho las cosas as铆”, “no hay presupuesto”, “demasiado novedoso”, “no hay mercado para este producto” …

Conclusi贸n: en una organizaci贸n: 驴por d贸nde empezar a innovar? una sugerencia: por la direcci贸n y su sistema de gesti贸n. Volviendo al titular de esta entrada: por la actitud.

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